當95後接棒成為消費主力，「Z世代」頻頻出現在人們的視野當中。Z世代也可以稱之為網路世代，是受互聯網路、電子科技產品影響很大的一代人，目前的大學生群體就處於Z世代中。

Z世代青年在成長過程中對消費市場的影響持續加大且加重，可以說是極為重要的消費群體。要想做好校園行銷，首先要對其所處的Z世代群體的消費需求有所了解。那麼要怎樣保持品牌活力，使校園行銷推廣與Z世代的消費需求更加匹配呢？

一、提升品牌時尚感和個性化

Z世代大學生消費群體關注時尚，追求新鮮感，甚至於「顏值經濟」已經成為一種群體潮流。對此，在進行校園行銷推廣時應格外關注大學生群體的時尚偏好。

打造個性化品牌，建立區別于其他品牌的產品或品牌特徵，採取差異化策略，在顧客廣泛重視的某一方面獨樹一幟，不僅能夠彰顯出品牌的獨特魅力，更能直接吸引大學生群體的關注。

二、營造情感共鳴

大學生每天主動或被動地接收到了過量的訊息，這些訊息會佔用很大一部分的注意力，怎麼能讓大學生在諸多訊息中注意到我們的品牌呢？這就需要引起他們的情感共鳴。其實大學生很容易被新鮮事物和與自己密切相關的事物觸動，並且他們之間樂於分享。利用情境同一性原理，在進行校園推廣宣傳時融入Z世代群體感興趣的話題和元素，努力發現大學生的興趣所在，找到共同話題；體味大學生情緒，利用趨同、求異、對比等方法塑造品牌形象。

三、增強品牌認同感

與大學生群體溝通互動並建立友誼、信任感，了解大學生關注方向，時刻把握群體動態。在進行推廣時應體現出積極樂觀正能量的內容，正確引導大學生。

行銷行為是建立在用戶需求之上的，品牌要能帶給大學生群體實際的幫助，增強體驗感和舒適度，讓大學生看到品牌的優勢從而獲得認可和肯定，以達到校園行銷推廣目標。