知识付费的崛起，评价历来褒贬不一，有人认为知识付费是一场授课者和学习者的双赢，有人则认为所谓的知识付费，仅仅只是智商税。而据可靠数据统计，在过去的疫情期间，有60%以上的网友购买过知识付费产品，而其中90%以上的购买者认为从中是有所获益的。

一、大家都在学什么？学得怎么样？

从人们喜欢购买的课程来看，多集中在人文、教育、历史、财经、外语这几个方面，这反映了广大学习者旺盛的精神需求、学习需求和经济需求。与餐饮、娱乐等行业不同，知识付费恰恰满足了人们学历史文化、学职业技能和学理财技巧等发展需求，这也是人类社会发展到一定程度，解决温饱后面临的必然需求。

而从学习完成情况来看，大部分购买者对购买课程的完成度不到15%，能完成20%的，已是极少数。只有职场类和考试、升学等技能类的课程，平均完成度能够超过30%，看来升职加薪、考证读研等硬需求，才是支撑大家认真学习的不竭动力。而一些人一方面说知识付费无用，另一方面却根本没有认真学完购买的课程，只有三分钟热度，或是走马观花。

二、知识付费是智商税吗？

有人说，随着岁月流逝，除了年龄越来越大、白头发越来越多，皱纹越来越深以外，生活没有任何改变。生活质量没有得到改善，工作收入没有得到提高，说走就走的旅行也没有兑现……听了太多的大道理，依然过不好这一生。所谓知识付费，也仅仅是为了缓解焦虑而付出的智商税罢了。

事实真是如此吗？纵观各个学习平台，我们可以看到发现，知识付费的内容大体可以分为两大类。一种是帮助人们实现目标的方法；另一种是满足人们精神需求的食粮。前者针对的是在人生的各个阶段感到焦虑和渴望的人，例如升学，考证、求职、晋升。人人都希望利用别人成功的经验来铺垫自己的道路。而后者则是辛劳工作的人们借以慰藉自己心灵的甘露。

通常来讲，职场小白喜欢学习沟通技巧；上班白领喜欢学习理财方法；大三学生偏爱考研辅导；毕业生则青睐各种司考、国考课程；人人都希望实现自己的愿望，成为更好的人，知识付费则为这些积极上进的人们提供了奋斗的阶梯。

但是，购买了在线课程的人，并不是人人都能实现自己最初的目标，是什么原因呢？前面也有提过，很多课程的平均完成度不到20%，这意味着花钱买的课程，并没有深入去学，只是花钱买一个心安罢了。而真正潜心学习的人，或多或少都会有收货，相信从中有所收获的人，并不会认为知识付费就是智商税。比如，一个由名师打造的价值不菲的日语学习视频教程，如果下载下来只学了两课就晾在一旁，和一个学完全套课程，通过日语能力考试的人，对知识付费的态度肯定是截然不同的。

三、我们能从中学到什么？

尽管大家都知道，读原著、学原文的学习效果肯定比看别人的读后感要强，但并不是每个人都有耐心、有时间、有精力进行深度阅读、深度思考的。

知识付费这个产业的意义就在于把那些没有学习条件的人拉入知识之门。从这个意义上讲，我们必须肯定知识产品的积极意义。无论是有针对性的培训课程还是令人精神愉悦的哲学历史，都为千千万万的民众打开了学习之门。

接受过学校教育的我们，都知道学习过程的艰辛，需要老师的监督、同学的氛围、学业的目标，才能孜孜以求，有所成就。而步入社会后，再没人监督我们学习，身边也都是刷抖音、看小说的氛围。没有坚韧的意志、自律的品质，买再多的在线课程也白搭，因为懒是人的天性，学习班就是一件反人性的事。

只有意识到通过学习提升自己的极端重要性，或是有诸如考研、赚钱等强烈的渴望，才能坚持学习，学有所成。就如我经常告诉我的学员一样，互联网创业，必须先提升自己，对别人有价值，才能实现自己的价值。而从结果来看，那些通过学习不断提升自己，持续向外输出价值的学员，实现经济自由并不难。相反，那些整日心浮气躁、眼高手低，不学习，不坚持的人，很难获得成功。